人材育成

世界のマイクロ・ナノテクノロジーをリードする人材の育成には、基礎となるナノ制御学、ナノ計測学、ナノ設計・製造学などの機械科学の修得に加えて、これらの学際領域，未踏領域において専門知識を活用する能力、さらに社会における工学倫理やニーズを理解し、その問題解決を図ろうとする意欲などが求められます。そのため、基礎となる科学・工学の正確な修得，社会のニーズを把握する視点の獲得、世界的な視野からの研究テーマの提案力、さまざまな要素技術のシステムインテグレーションに基づく課題解決力の養成に重点をおいた教育研究によって、次世代のマイクロ・ナノメカトロニクスとその応用としての先端医療分野における国際的なリーダーを養成します。

マイクロ・ナノ分野の高い専門性とバイオ・医療分野を中心とした応用分野を幅広く把握する視野を得るために工学研究科の複数の専攻を横断する教育プログラムに医学系研究科における関連科目を融合した特長ある大学院教育プログラムを採用しています（インターディシプリナリ・スタディ）。また、講義プログラムと並行して、海外の連携大学(UCLA)，協定大学や産業界と共同で企画する各種のセミナーやワークショップを実施し、社会のニーズを把握する力や世界的な視点からの研究課題の提案力などを養成します（プロジェクトベース・ラーニング）．博士後期課程の院生やポスドクに対し、拠点内でのポストや研究資金の公募を実施して，独創的研究へのインセンティブを高めます．また、研究費の配分を伴う競争的な研究環境によって，若手教員，ポスドク，博士課程学生に課題解決型のプロジェクト研究を促します。これらの教育研究システムによって、独創性を有し企画提案力のある若手研究リーダーの育成をめざしています。